Nodo de Escrituras. Redacción, análisis y literatura
El Astillero librería y Caracol Nodo Café convocan al proyecto NODO DE ESCRITURAS. Redacción, análisis y literatura.
Nodo de escrituras articula una serie de talleres de literatura, análisis de textos y redacción con el propósito de conjuntar grupos con intereses de expresión afines. La propuesta es crear contenidos en los talleres, realizar diversas actividades de difusión y publicar un libro colectivo al término del año. El proyecto se divide en dos principales etapas:
1. PRIMAVERA: En esta temporada se despliegan opciones ligadas al aprendizaje de habilidades de escritura. Más que otro ciclo de talleres, es una propuesta abierta a las inquietudes y necesidades de las personas que participan con la finalidad de conformar objetivos comunes de publicación.
Sábados
10:00 a 11:30 a.m. Taller de Narrativa — Alfredo Loera 11:30 a 1:00 p.m. Taller de Redacción y corrección de textos — Ruth Castro 1:00 a 2:30 p.m. Taller de Crónica Urbana — Francisco Zamora
Lunes 6:30 a 8:00 p.m. Taller de escritura poética — Julio César Félix
Martes 7:00 a 8:30 p.m. Taller de Escritura Creativa — Fernando de la Vara
Miércoles 6:30 a 8:30 p.m. Taller de cuento — Daniel Herrera
Precios $400 mensual por área de aprendizaje $900 mensual por paquete (tres a elegir)
*Contamos con ecas para estudiantes. Informes al 711 2260).
2. OTOÑO El contenido de esta temporada derivará de la anterior e incluirá las líneas de trabajo para la producción de un libro con los resultados de ambas temporadas.
Nota sobre el enfoque didáctico La escritura y la publicación exigen habilidades muy específicas. La adquisición de estas habilidades requiere —además de facilitadores capacitados y con experiencia— sujetos de aprendizaje activos, con intereses definidos y objetivos bien trazados. En este sentido, Nodo de escrituras se propone articular dichas condiciones mediante una tarea integradora (publicar un libro colectivo) y un enfoque didáctico basado en las decisiones del sujeto que aprende. Ello implica abordar contenidos teóricos vinculados estratégicamente a una suma de procesos prácticos. En nuestro concepto, escribir y publicar mantienen una relación dialógica: la profesional tensión entre el proceso y el resultado es esencial para la adquisición de las habilidades.
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